Principios

El Modelo del Servicio Educativo se sustenta en los principios que señala el artículo 7° de la Ley N° 30512, los cuales orientan la vida institucional en las EESP; estos principios son:

• Calidad Educativa: Capacidad de la educación superior para adecuarse a las demandas del entorno, y a la vez, trabajar en una previsión de necesidades futuras, tomando en cuenta el entorno laboral, social, cultural y personal de los beneficiados de manera inclusiva, asequible, y accesible. Valora los resultados que alcanza la institución con el aprendizaje de los estudiantes y en el reconocimiento de estos por parte de su medio social, laboral y cultural.
• Pertinencia: Relaciona la oferta educativa con la demanda del sector productivo y educativo, las necesidades de desarrollo local y regional y las necesidades de servicios a nivel local, regional, nacional e internacional.
• Flexibilidad: Permite el tránsito entre los diversos niveles de calificación en el mundo educativo y del trabajo, así como la permeabilidad con los cambios del entorno social.
• Inclusión social: Permite que todas las personas, sin discriminación, ejerzan sus derechos, aprovechen sus habilidades, potencien sus identidades y tomen ventaja de las oportunidades que les ofrezca su medio, accediendo a servicios públicos de calidad, de manera que los factores culturales, económicos, sociales, étnicos y geográficos se constituyan en facilitadores para el acceso a la educación superior.
• Transparencia: La Educación Superior requiere sistemas de información y comunicación accesibles, transparentes, ágiles y actualizadas que faciliten la toma de decisión en las distintas instancias y que permitan el desarrollo de actividades de manera informada y orientada a los procesos de mejora continua, tanto a nivel institucional como a nivel de la oferta.
• Equidad: Busca que el servicio educativo alcance a todas las personas, evitando situaciones de discriminación y desigualdad por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole. Asimismo, promueve las políticas de reconocimiento positivo de la diversidad cultural, para ello garantiza los ajustes razonables que permitan el acceso y permanencia de poblaciones vulnerables o con discapacidad.
• Mérito: Busca el reconocimiento de los logros mediante mecanismos transparentes que permitan el desarrollo personal y profesional.
• Interculturalidad: Asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.

Valores Institucionales

• Mejora continua: Es el valor de la búsqueda constante del bien, que permite la evolución de la calidad, basada en diseño, planificación, monitoreo y retroalimentación, cumpliendo ciclos que fortalecen el compromiso institucional.
• Tolerancia: Respeto a las ideas, opiniones y actitudes de las demás personas.
• Honestidad: Valor moral fundamental para relaciones interpersonales basadas en confianza, sinceridad y respeto mutuo. Implica congruencia entre lo que se hace y lo que se piensa.
• Responsabilidad: Cumplimos con nuestros deberes y obligaciones institucionales predicando con el ejemplo.
• Solidaridad: Colaboramos con quien lo requiera y unimos esfuerzos para conseguir metas comunes.
• Identidad: Conciencia de lo que nos distingue como institución y como personas.
• Integridad: Obramos con rectitud y apego a nuestros principios institucionales.
• Veracidad: Decir y usar siempre la verdad.
• Buen vivir: Satisfacción de necesidades, calidad de vida digna, florecimiento saludable de todos en paz y armonía con la naturaleza.
• Pensamiento crítico: Ayuda a distinguir información valiosa, desmontar prejuicios, hallar conclusiones fundamentadas y actuar en consecuencia.
• Superación: Mejora constante en distintos aspectos de la vida, vinculada al aprendizaje.
• Interculturalidad: Interacción entre distintas culturas para comprenderlas, aceptarlas y fortalecer la identidad.
• Curiosidad: Comportamiento instintivo natural de observación, exploración e investigación, reforzado desde la formación inicial.